Situs Edukasi | Educational Norjatar

Situs Edukasi

Situs Edukasi, Situs Belajar, Seputar Pendidikan, Data Pendidikan, Info Guru, Tunjangan Guru, UN, Perangkat Mengajar.

Situs Edukasi

Berbagi File Aplikasi Berkas Pendidikan, Informasi, Domain Gratis untuk para Guru dan Operator Sekolah.

Situs Edukasi

Situs Edukasi, Situs Belajar, Seputar Pendidikan, Data Pendidikan, Info Guru, Tunjangan Guru, UN, Perangkat Mengajar.

Situs Edukasi

Berbagi File Aplikasi Berkas Pendidikan, Informasi, Domain Gratis untuk para Guru dan Operator Sekolah.

Situs Edukasi

Berbagi File Aplikasi Berkas Pendidikan, Informasi, Domain Gratis untuk para Guru dan Operator Sekolah.

Showing posts with label Tindak Lanjut Supervisi. Show all posts
Showing posts with label Tindak Lanjut Supervisi. Show all posts

Contoh Kegiatan Tidak Lanjut Supervisi Kepala Sekolah Sd, Smp, Sma Tahun 2018

Contoh Program Tidak Lanjut Supervisi Kepala Sekolah SD, SMP, Sekolah Menengan Atas Tahun 2018 ini merupakan file terbaru yang akan aku share pada kesempatan kali ini. Setelah melaksanakan supervisi terhadapap guru, kepala sekolah akan mendapat 
gambaran terkait dengan kompetensi guru. Gambaran ini diperoleh menurut hasil analisis dan evaluasi dari instrumen yang dipakai pada ketika melaksanakan supervisi akademik. Berdasar pada kompetensi guru tersebut kepala sekolah melaksanakan tindak lanjut hasil supervisi akademik.


Dalam Program Tindak Lanjut Supervisi Akademik (Supervisi Kepala Sekolah) ini sanggup dengan cara training eksklusif dan tidak langsung. Agar pelaksanaan tindak lanjut supervisi akademik sanggup berlangsung secara.efektif perlu menciptakan kegiatan rencana tindak lanjut. Penyusunan kegiatan tindak lanjut diawali dengan melaksanakan analisis kebutuhan akseptor menurut analisis hasil supervisi akademik dengan tahapan sebagai berikut:


Contoh Program Tidak Lanjut Supervisi Kepala Sekolah SD Contoh Program Tidak Lanjut Supervisi Kepala Sekolah SD, SMP, Sekolah Menengan Atas Tahun 2018


Tahapan Supervisi Akademik :

  • Mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan terkait masalah-masalah pembelajaran dan perbedaan (gap) apa saja yang ada antara pengetahuan,ketrampilan dan perilaku yang aktual dimiliki guru dan yang seharusnya dimiliki guru?Perbedaan tersebut lalu dikelompokkan, disintesiskan dan diklasifikasikan untuk memilih jenis kegiatan tindak lanjut.
  • Mencatat prosedur-prosedur untuk mengumpulkan warta pelengkap wacana pengetahuan, ketrampilan dan perilaku yang dimiliki guru.
  • Mengidentifikasi dan mencatat kebutuhan-kebutuhan khusus training ketrampilan pembelajaran guru.
  • Menetapkan jenis training ketrampilan pembelajaran guru.
  • Menetapkan tujuan pemilihan jenis pembinaan.
  • Mengidentifikasi pinjaman lingkungan dan hambatan-hambatannya.
  • Mengidentifikasi tugas-tugas administrasi yang diharapkan untuk pelaksanaan tindak lanjutseperti keuangan,sumber-sumber belajar, sarana prasarana.


Download Juga !!!