 |
| RPP KELAS 1 2 3 4 5 DAN 6 SD (MI) KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 - 2018 |
RPP Kelas 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 SD (MI) Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 - 2018. Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah disebutkan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran akseptor didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). RPP yang dikembangkan secara rinci mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, dan buku panduan guru.
Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis sebagai langkah awal dari proses pembelajaran. Hal ini dimaksudkan biar pembelajaran dapat berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan efisien dalam rangka mengembangkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi. RPP disusun menurut serangkaian KD yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Penyusunan RPP ini dilakukan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran, namun perlu diperbaharui sebelum pembelajaran dilaksanakan.
Pengembangan RPP sanggup dilakukan secara sanggup bangun diatas kaki sendiri atau secara berkelompok melalui Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) di sekolah/madrasah.Sebaiknya hal ini dikoordinasi, difasilitasi, dan disupervisi oleh kepala sekolah/madrasah atau guru senior yang ditunjuk oleh kepala sekolah/madrasah.Pengembangan RPP yang dilakukan oleh guru secara berkelompok melalui MGMP antarsekolah atau antarwilayah dikoordinasikan dan disupervisi oleh pengawas atau Dinas Pendidikan atau Kantor Kementerian Agama setempat.
Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, disebutkan serangkaian prinsip penyusunan RPP yang harus diperhatikan guru dalam menyusun RPP.
1. Memperhatikan perbedaan individu akseptor didik
RPP disusun dengan memperhatikan perbedaan kemampuan awal, tingkat intelektual, minat, motivasi belajar, bakat, potensi, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik. Sebagai contoh guru menggunakan secara bergantian penayangan video klip, poster, kegiatan fisik, dramatisasi atau bermain tugas sebagai teknik pembelajaran alasannya ialah gaya mencar ilmu setiap siswa berbeda-beda.
2. Berpusat pada akseptor didik
Guru yang menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik pertama-tama memperlakukan siswa sebagai subyek didik atau pembelajar. Dilihat dari udut pandang akseptor didik, guru bukanlah seorang intruktur, pawang, komandan, atau birokrat. Guru bertindak sebagai pembimbing, pendamping, fasilitator, sahabat, atau abang/kakak bagi peserta didik terutama dalam mencapai tujuan pembelajaran yakni kompetensi peserta didik. Oleh karena itu guru seyogyanya merancang proses pembelajaran yang mampu mendorong, memotivasi, menumbuhkan minat dan kreativitas peserta didik. Hak ini dapat berjalan kalau seorang guru mengenal secara pribadi siapa (saja) siswanya, apa mimpi-mimpinya, apa kegelisahannya, passion-nya, dan sebagainya.
3. Berbasis konteks
Pembelajaran berbasis konteks dapat terwujud apabila guru bisa mengidentifikasi dan memanfaatkan aneka macam sumber mencar ilmu lokal (setempat), guru mengenal situasi dan kondisi sosial ekonomi peserta didik, mengenal dan mengedepankan budaya atau nilai-nilai kearifan lokal, tanpa kehilangan wawasan global. Sebagai contoh nilai gotong royong di Jawa atau pela gandong di Maluku dapat dijadikan inspirasi mengembangkan proses dan kegiatan pembelajaran. Pembelajaran juga sanggup dimulai dari apa yang sudah diketahui oleh peserta didik sesuai dengan konteksnya dan gres pada konteks yang lebih luas.
4. Berorientasi kekinian
Ini adalah pembelajaran yang berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan nilai-nilai kehidupan masa kini.Guru yang berorientasi kekinian ialah guru yang “gaul”, tidak “gaptek”, “melek informasi”, bahkan sebaiknya well informed, selalu meng-update dan meng-up grade ilmu pengetahuan yang menjadi bidangnya, termasuk teori-teori dan praktik baik di bidang pendidikan/pembelajaran. Dengan demikian rancangan pembelajaran yang dikembangkan guru dapat menjadi inspirasi bagi siswa dana abagi guru-uru yang lain.
5. Mengembangkan kemandirian belajar
Guru yang menyebarkan kemandirian mencar ilmu (siswa) selalu akan berusaha biar pada karenanya siswa berani mengemukakan pendapat atau inisiatif dengan penuh percaya diri. Di samping itu guru tersebut juga selalu mendorong keberanian siswa untuk memilih tujuan-tujuan belajarnya, mengeksplorasi hal-hal yang ingin diketahui, memanfaatkan aneka macam sumber belajar, dan bisa menjalin kerja sama, berkolaborasi dengan siapa pun. Idealnya semuau ini tercermin dalam planning kegiatan pembelajaran siswa.
6. Memberi umpan balik dan tindak lanjut pembelajaran
RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi.
7. Memiliki keterkaitan dan keterpaduan antarkompetensi dan/ atau antarmuatan
RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI, KD, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.RPP disusun dengan mengakomodasi pembelajaran tematik, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.
8. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Kegiatan pembelajaran dalam RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi. Sebagai contoh ketika guru menugasi siswa mengeksplorasi sumber-sumber pengetahuan lewat internet, guru harus bisa menunjukkan kepada siswa alamat situs-situs web atau tautan (link) yang mengarahkan siswa pada sumber yang jelas, benar, dan bertanggungjawab.
Komponen dan sistematika RPP berikut mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
1. Komponen RPP
a. identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
b. identitas mata pelajaran atau tema/subtema;
c. kelas/semester;
d. materi pokok;
e. alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban mencar ilmu dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
f. tujuan pembelajaran yang dirumuskan menurut KD, dengan memakai kata kerja operasional yang sanggup diamati dan diukur, yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
g. kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
h. materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan mekanisme yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
i. metode pembelajaran, dipakai oleh pendidik untuk mewujudkan suasana mencar ilmu dan proses pembelajaran biar akseptor didik mencapai KD yang diadaptasi dengan karakteristik akseptor didik dan KD yang akan dicapai;
j. media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk memberikan materi pelajaran;
k. sumber belajar, sanggup berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber mencar ilmu lain yang relevan;
l. langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup; dan
m. evaluasi hasil pembelajaran.
Untuk membantu guru-guru SD yang sedang menyusun RPP Kelas 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 SD Berdasarkan Kurikulum 2013 edisi revisi 2017- 2018, Berikut ini admin sharekan link download RPP Kelas 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 SD Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 - 2018. Semoga bermanfaat dan sanggup memberi kemudahan bagi guru, terutama sebagai materi rujukan ketika menciptakan RPP untuk diterapkan di sekolah masing-masing.
RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 SEMESTER 1
RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 1 :
UNDUH RPP LENGKAP TEMA 1 2, 3 DAN 4
RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 SEMESTER 2
RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 5 :
Unduh RPP Subtema1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 SEMESTER 2 TEMA 6 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 7 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 1 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 8 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 1
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 1 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 DAN TEMA 4
UNDUH FILE LENGAKAP RPP KELAS 2 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 DAN TEMA 4
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 5 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 6 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 7 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 2 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 – 2018 SEMESTER 2 TEMA 8 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 1
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 1 TEMA 1 :
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 1 TEMA 2 :
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 1 TEMA 3 :
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 1 TEMA 4 :
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 1 TEMA 5 :
RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 6 :
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 7 :
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 8 :
UNDUH RPP KELAS 3 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2 TEMA 9 :
RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 -2018
RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 -2018 SEMESTER 1
UNDUH RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 1 :
UNDUH RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 2 :
UNDUH RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 3 :
UNDUH RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 4 :
UNDUH RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 5 :
RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SEMESTER 2
RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 6 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 7 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 8 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 4 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 - 2018 TEMA 9 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 1 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 2 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 3 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 4 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 5 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 6 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
Unduh RPP Subtema 4
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 7 :
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 8 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
RPP KELAS 5 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 9 :
Unduh RPP Subtema 1
Unduh RPP Subtema 2
Unduh RPP Subtema 3
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 1 :
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 2 :
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 3 :
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 4 :
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 5 :
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 6 :
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 7 :
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 8 :
RPP KELAS 6 KURIKULUM 2013 REVISI 2017 TEMA 9 :
Demikian informasi perihal RPP Kelas 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 SD Kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Semoga bermanfaat dan sanggup memberi kemudahan bagi guru, terutama sebagai materi rujukan ketika menciptakan RPP untuk diterapkan di sekolah masing-masing.
RPP Kelas 1 SD Kurikulum 2013 edisi revisi 2018, RPP Kelas 2 SD Kurikulum 2013 edisi revisi 2018, RPP Kelas 3 SD Kurikulum 2013 edisi revisi 2018, RPP Kelas 4 SD Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 RPP Kelas 5 SD Kurikulum 2013 edisi revisi 2018, RPP Kelas 6 SD Kurikulum 2013 edisi revisi 2018
=======================================================
